البكالوريا تخفف عن 900 ألف أسرة
وزير التعليم: 183 يومًا للدراسة.. وتعيين 43 ألف معلم وتطوير 160 منهجًا
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تمضي في تنفيذ خطة شاملة لتطوير منظومة التعليم قبل الجامعي، تستهدف تحسين جودة التعلم، ورفع كفاءة المعلمين، وتطوير المناهج، وتحسين البيئة المدرسية، وربط التعليم الفني باحتياجات سوق العمل.
جاء ذلك خلال جلسة نقاشية مع عدد من رؤساء تحرير الصحف والمواقع الإلكترونية والإعلاميين والكتاب، بحضور ضياء رشوان، وزير الدولة للإعلام، تحت عنوان «جهود تطوير التعليم.. رؤية للحاضر وآفاق المستقبل»، لمناقشة أبرز تحديات المنظومة وما تحقق من نتائج وخطط المرحلة المقبلة.
وقال وزير التعليم إن أبرز التحديات التي واجهت المنظومة خلال العقود الماضية تمثلت في غياب استراتيجية مستقرة للتعليم، ونقص أعداد المعلمين، وارتفاع كثافات الفصول، وانتشار الدروس الخصوصية، والضغوط المرتبطة بالثانوية العامة، فضلًا عن ضعف القراءة والكتابة لدى بعض طلاب المرحلة الابتدائية، وصعوبة المناهج وعدم ارتباط التعليم الفني بصورة كافية بسوق العمل.
وأشار إلى أن نسبة حضور الطلاب ارتفعت من 15% خلال العام الدراسي 2023/2024 إلى 87% حاليًا، فيما انخفض عدد المدارس الابتدائية ذات الكثافات المرتفعة من 63 إلى 41 مدرسة، مع القضاء على الفصول التي تضم أكثر من 100 طالب.
وفي ملف القراءة والكتابة، أوضح الوزير أن اختبارات شملت نحو 1.83 مليون طالب أظهرت تراجع نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف في المهارات الأساسية من 45.5% إلى 13.9% عبر ثلاث مراحل من البرنامج العلاجي.
تطوير 160 منهجًا دراسيًا
وعلى صعيد المناهج، أعلنت الوزارة تطوير 94 منهجًا للتعليم العام، إلى جانب تطوير 160 منهجًا دراسيًا خلال العام الدراسي 2026/2027، بما في ذلك مناهج البكالوريا المصرية، مع الاستعانة بخبرات دولية والاحتفاظ بالملكية الفكرية للمناهج.
وأكد عبد اللطيف أن نظام البكالوريا المصرية يستهدف تخفيف الضغوط عن أكثر من 900 ألف أسرة، من خلال تقليل عدد المواد وإتاحة فرص امتحانية متعددة للطلاب، بدلًا من ارتباط مستقبل الطالب بفرصة واحدة.
وفي ملف المعلمين، كشف الوزير عن تعيين 43 ألف معلم مع بداية العام الدراسي الجديد، إلى جانب تدريب 150 ألف معلم بالتعاون مع مؤسسات دولية، مشيرًا إلى برامج لإعداد القيادات المدرسية بالتعاون مع جامعة هارفارد والأكاديمية العسكرية المصرية، وأخرى لتطوير قدرات المعلمين بالتعاون مع جامعة هيروشيما اليابانية.
كما أوضح أن الوزارة تستهدف تطبيق 183 يومًا دراسيًا فعليًا، مع العمل على تطبيق اليوم الدراسي الكامل حتى الثانية ظهرًا، لافتًا إلى تراجع عدد المدارس التي تعمل بنظام الفترتين إلى 530 مدرسة، مع استهداف إنهاء هذه الظاهرة بحلول العام الدراسي 2027/2028.
وفي التعليم الفني، تتوسع الوزارة في مدارس التكنولوجيا التطبيقية والشراكات الدولية؛ إذ ارتفع عددها من 62 إلى 225 مدرسة، مع استهداف الوصول إلى 600 مدرسة، كما ارتفع عدد المدارس المصرية اليابانية إلى 101 مدرسة، مع خطة للتوسع إلى 500 مدرسة.
وشدد الوزير على استمرار العمل لتحسين البيئة المدرسية، من خلال توفير الأثاث والديسكات، وأعمال الدهانات والصيانة، وإنشاء مدارس جديدة بالمناطق الأكثر احتياجًا، مؤكدًا أن مجانية التعليم مستمرة، وأن الهدف النهائي هو بناء طالب يمتلك المعرفة والمهارات والثقافة والهوية الوطنية، وقادر على مواكبة متطلبات المستقبل.
