بعد هجومه على مدير مدرسة برقطا
أهالي كفر شكر يجبرون نائب الدائرة على حذف منشوره: "ياريتنا ما انتخبناك"
شهدت أزمة واقعة توبيخ محافظ القليوبية لمدير مدرسة برقطا الإعدادية، تطورا جديدا بعد نائب دائرة كفر شكر إيهاب إمام، عضو مجلس النواب عن كفر شكر، على خط الأزمة، حيث شن النائب هجوما عبر منشور عبر صفحته على موقع التواصل الاجتماعي على مدير المدرسة، في إطار الجدل المتواصل حول الواقعة.
يأتي ذلك في الوقت الذي كرم محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، الأستاذ نادر علي، مدير مدرسة برقطا الإعدادية بكفر شكر بمحافظة القليوبية، والأستاذة صالحة أبو الفضل، مديرة مدرسة الشهيد أحمد سمير، تقديرًا لما قدماه من جهود متميزة وعطاء صادق في أداء رسالتهما التربوية، وما جسداه من نموذج مشرف للانتماء وتحمل المسؤولية.
وفي رسالة واضحة، أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة، من خلال هذا التكريم، لا تحتفي اليوم باثنين من القامات المتميزة بين مديري مدارس مصر فحسب، وإنما تكرّم قيمة أصيلة تتمثل في حب الوطن والانتماء إليه، وترجمة هذا الحب إلى عمل وعطاء وتحمل للمسؤولية، مشيرا إلى أن هذا التكريم يأتي تقديرًا لنموذج مشرف من العطاء والانتماء وتحمل المسؤولية، وتجسيدًا لما يقدمه مديرو ومعلمو مدارس مصر من جهود مخلصة في سبيل خدمة أبنائنا الطلاب وبناء مستقبل الوطن.
وتعود تفاصيل الأزمة إلى الجولة التي أجراها محافظ القليوبية بعدد من مدارس مركز كفر شكر، والتي شهدت توجيه انتقادات لمدير مدرسة برقطا الإعدادية بسبب حالة عدد من الديسكات والأبواب داخل المدرسة، بالتزامن مع ظهور المدير مرتديًا الجلابية أثناء وجوده بالمدرسة.
وأثارت الواقعة حالة واسعة من الجدل على مواقع التواصل الاجتماعي، خاصة بعدما تداول مستخدمون تفاصيل ما حدث، وانقسمت التعليقات بين مؤيد لانتقادات المحافظ بشأن حالة المدرسة، وبين متعاطفين مع مدير المدرسة، معتبرين أن ارتداء الجلابية لا ينبغي أن يكون سببًا للإهانة أو الانتقاص من المعلم.
وحول التطور الجديد، نشر النائب إيهاب إمام، عضو مجلس النواب عن كفر شكر، منشورًا هاجم خلاله مدير المدرسة نادر أبو النجا، في موقف اعتبره البعض تأييدًا لموقف محافظ القليوبية في الواقعة، وهو ما فتح بابًا جديدًا من الجدل بين أهالي كفر شكر ومتابعي القضية.
وكان النائب قد نشر على صفحته منشورا قال فيه: "القليوبية تستحق تعليما يليق بأبنائها.. كل الدعم لكل يد تعمل على الإصلاح .. وكل الحزم في مواجهة أي تقصير أو فساد يثبت وفق القانون".
وأضاف : "كل التحية والدعم لأي مسؤول ينزل إلى أرض الواقع ويرى المشاكل بنفسه، بدلًا من الاكتفاء بالتقارير والمكاتبات والمكاتب المغلقة.. عندما يدخل المحافظ مدرسة ويسأل: أين النظافة؟ أين الانضباط؟ لماذا بعض الأماكن غير منظمة؟ أين المعامل؟ وهل يتم استخدامها بالشكل المطلوب؟، فهذا ليس تدخلًا في غير اختصاصه، وليس أمرًا يستحق الهجوم عليه، بل هو واجب ومسؤولية تجاه أبنائنا الطلاب، والسؤال الحقيقي الذي يجب أن نطرحه جميعًا هو:
هل نريد مدارس منظمة ونظيفة ومنضبطة، أم نريد أن نخفي السلبيات حتى لا يغضب أحد؟.
وتابع النائب في منشوره: أنا أؤمن أن المسؤول الذي يرى الخطأ ولا يتحدث عنه هو الذي يستحق المساءلة، أما المسؤول الذي ينزل بنفسه ويواجه أوجه القصور ويطلب إصلاحها، فهذا يستحق أن نقف إلى جواره ونسانده في أداء مهمته.
غضب الأهالي
وعقب نشر المنشور، شهدت صفحة النائب تفاعلا واسعًا من جانب عدد من المواطنين، حيث شن أهالي كفر شكر هجوما لاذعا على النائب وانحيازه لمحافظ القليوبية في واقعة التوبيخ .
وعبر أولياء الأمور عن تضامنهم مع مدير المدرسة، بينما صبوا جام غضبهم على النائب الذين اعتبروا منشوره انحياز لموقف المحافظ ووجه بعض أهالي كفر شكر رسائل انتقاد للنائب، وصلت إلى حد القول: “غلطة عمرنا إننا انتخبناك”، و" ياريتنا ما انتخبناك" ، " وبدل ما تنحاز للمحافظ دافع عن مدير المدرسة اللي لبس الجلبية عشان ينظف مدرسته مع العمال" في تعبير عن غضبهم من موقفه تجاه الواقعة.
وبحسب المتداول، قام النائب إيهاب إمام بحذف المنشور بعد موجة التعليقات والانتقادات التي أعقبته، وهو ما زاد من حالة الجدل حول الواقعة، ودفع البعض إلى التساؤل عن أسباب حذف المنشور وموقف النائب من الانتقادات التي تعرض لها.
وتأتي هذه التطورات في الوقت الذي لا تزال فيه واقعة مدير مدرسة برقطا الإعدادية تحظى باهتمام كبير على مواقع التواصل الاجتماعي، وسط مطالبات بضرورة التعامل مع القضية بعيدًا عن التجاوز أو الإهانة، والتركيز على تقييم أداء المدير وحالة المدرسة من خلال الإجراءات الرسمية.
كما يطالب عدد من المتابعين بضرورة الفصل بين تقييم مستوى المدرسة وأعمال الصيانة والانضباط الإداري من ناحية، وبين المظهر الشخصي للمعلم من ناحية أخرى، مؤكدين أن أي إجراءات تجاه العاملين بالتعليم يجب أن تتم وفق اللوائح والقواعد المنظمة للعمل.
